省重点教材申报条件的(国家教材建设重点研究基地管理办法)

山东省高等学校教学名师评选条件2025年

身份与资历要求 申报人须为本科教学一线在职专任教师，已聘任高级职称，原则上需具备15年及以上高校教学经历。近6学年主讲课程（理论加实验，不含实习、论文指导等）平均工作量不少于96学时/学年，且每学年至少为本科生主讲一门课程；医学专业教师本科教学工作量平均不少于60学时/学年（含案例教学和临床带教）。

基本资格条件教龄与身份需累计乡村学校任教满30年，且在乡镇及以下公办中小学（含幼儿园）在职在岗，领取乡镇工作补贴；近5年年度考核均为“合格”或“称职”及以上。

表彰奖励条件：需获得省级以上表彰，如“山东省优秀教师”“齐鲁名师”等荣誉，或教学成果获国家级奖励。其他条件：包括师德师风表现突出（如获学生、家长高度评价），或参与国际教育交流合作（如主持国际课程开发、发表外文论文）。

申报条件：教龄与学历双通道放宽教龄直评：城镇教师教龄满20年且近5年考核合格、无师德问题可直报；乡村教师教龄满15年（欠发达地区）或满20年（政策延期至2027年），凭县级教学获奖或连续5年考核合格即可破格晋升，取消论文、科研成果要求。

025年山东教师副高级职称申报条件主要包括以下几个方面：基本门槛：近5年年度考核需均合格。需完成规定的继续教育学时。师德方面无“一票否决”记录，如学术造假、体罚学生等行为。课时量底线：小学教师周课时需达到12节及以上，初中教师需达到10节及以上，高中教师需达到8节及以上。

025年山东省基层正高级教师职称核心条件如下：基本资格条件 教龄与身份：需在乡村学校累计任教满30年及以上，且当前在乡镇及以下公办中小学（含幼儿园）在职在岗，并领取乡镇工作补贴。考核要求：近5年年度考核结果均为“合格”或“称职”及以上，无不合格记录。

四川产教融合认定条件是什么

1、申报条件包括：教材需聚焦四川省优势产业领域，面向已转型专业的专业基础或核心课程；出版时间为2022年12月以后的新编、修订或重印版本；第一主编为学校在职教师，具有高级职称且主讲同类课程5年以上；参编人员中至少1名为行业企业专家。

2、四川省省级产教融合改革试点校申报要求主要包括申报材料、时间节点、申报对象与范围以及政策依据四个方面：申报材料要求申报单位需提交《四川省产教深度融合改革试点项目申报书》，并附项目建设方案。方案中需明确牵头学校、牵头企业及参与各方的权责和义务，包括具体工作举措和预期成效。

3、优先条件：优先考虑紧密服务国家重大战略、技术技能人才需求旺盛、主动加大人力资本投资、发展潜力大、履行社会责任贡献突出的企业。例如，企业可通过参与职业教育扶贫、技能公益培训等提升社会贡献度。

4、依据《中华人民共和国职业教育法》县级以上人民政府应当加强职业教育实习实训基地建设，组织行业主管部门、工会等群团组织、行业组织、企业等根据区域或者行业职业教育的需要建设高水平、专业化、开放共享的产教融合实习实训基地，为职业学校、职业培训机构开展实习实训和企业开展培训提供条件和支持。

5、省级产教融合共同体：拥有白酒、畜牧、茶叶等3个省级产教融合共同体。产教融合重点项目：形成了40余个产教融合重点项目。当地产业优势与建设条件四川宜宾过去以白酒和煤炭两大产业闻名，近年来加快引进培育动力电池、晶硅光伏、数字经济等新兴产业和绿色低碳产业，强化产业转型升级。

国家级课题申报的要求

国家级课题申报要求主要包括申请人资质、选题与研究基础、申请材料、单位审核及时间节点五个方面，具体如下：申请人资质要求申请人需满足职称、学历或年龄等条件。

申报材料要求：申报课题须按照最新版《国家旅游局科研项目申报书》要求，如实填写材料，并保证没有知识产权争议。凡存在弄虚作假、抄袭剽窃等行为的，一经发现查实，取消三年申报资格；如获立项即予撤项并通报批评。评审方式及材料格式：评审方式：申报课题全部实行资格审查、同行专家通讯评审和会议终审的方式。

申报人要求严格基本条件：课题申请人须遵守中华人民共和国宪法和法律，具备独立开展研究和组织开展研究的能力，能够承担实质性研究工作。职称或学历门槛：申请人需具有副高级以上（含）专业技术职称（职务），或者具有博士学位。

结题要求与参与人数保障申报省级以上课题（含国家级）必须为已结题项目，未完成项目不予认可。研究过程中需确保足够人员参与，避免因人力不足导致研究中断或质量不达标。建议根据课题复杂度设定团队规模，例如基础研究类课题需5-8人，应用开发类课题需8-12人。

第二届全国教材建设奖全国优秀教材(职业教育与继续教育类)拟推荐名单...

陕西省教育厅：公示了第二届全国教材建设奖申报教材初审合格名单，涵盖了高等教育类和职业教育与继续教育类。公示时间为2025年7月16日至18日。如需获取具体名单，请访问陕西省教育厅官方网站查看公示原文及附件。湖南省教育厅（长沙理工大学）：长沙理工大学教务处公示了该校拟推荐的第二届全国教材建设奖教材名单。

目前公开信息中未完整展示第二届全国教材建设奖全国优秀教材（职业教育与继续教育类）的具体拟推荐教材名单，仅公布了部分省份的公示情况及时间安排。各省份公示情况宁夏回族自治区：教育厅于2025年9月3日至9月23日公示拟推荐四套教材参加国家评审。

山西省教育厅方面，某学院根据山西省教育厅的相关通知文件要求，经过个人申报、系部推荐等环节，拟推荐了李雪转等3名教师的教材建设成果参与第二届全国教材建设奖评选工作，公示时间为2025年7月2日至2025年7月7日。如需查看该名单，可访问该学院或山西省教育厅的官方网站。

明确参评全国奖项的河南教材河南开封大学有3部教材获评2025年河南省职业教育与继续教育优秀教材，其中吴娟教授主编的《管理会计》被河南省教育厅推荐参评第二届全国教材建设奖（职业教育与继续教育类）全国优秀教材。

江苏航院：该校也积极响应号召，拟推荐了《民航危险品运输》这1部教材至江苏省教育厅，参加第二届全国教材建设奖全国优秀教材评选。这部教材在民航危险品运输领域具有较高的专业性和实用性，其推荐参评体现了江苏航院在该领域的学术水平和教学成果。

关于国家教材建设优秀教材公示名单的说明：公示内容主要是拟推荐参评教材：目前能够找到的相关信息，主要是不同学校和地区根据上级文件精神，如《国家教材委员会关于开展第二届全国教材建设奖评选工作的通知》等，经过一系列流程后，拟推荐的教材名单公示。这些公示名单并非最终获奖的优秀教材名单。

本科国家级规划教材推荐工作

本科国家级规划教材推荐工作主要围绕“十四五”规划展开，需满足时间、范围、质量及程序等要求，具体如下：推荐范围与核心要求 时间与使用范围：推荐教材须为2022年12月以来国内出版、修订或重印的版本，且已用于全日制普通高校本科教学。需经过至少2年教学实践检验（不同版次时间可累计），确保教材成熟度。

从公开信息来看，国家“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材的公示工作已分批次开展。例如，2024年9月24日至29日，体育总局科教司对北京体育大学推荐申报的教材进行了公示，公示内容涉及教材名称、申报单位等关键信息，接受社会监督。

第一次推荐遴选工作通知教育部办公厅于2024年发布《关于开展“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材第一次推荐遴选工作的通知》（文件编号：教高厅函〔2024〕9号）。该通知启动了首批国家级规划教材的申报与遴选工作，标志着规划教材建设进入实质性推进阶段。

国家民委拟推荐的“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材：国家民委推荐的名单中包含如《明史》等35本教材，公示期为2024年9月23日至9月27日。这些教材在普通高等教育本科教学中具有独特的价值，可能涉及民族学、历史学等多个领域，对于丰富普通高等教育本科教材体系、传承和弘扬民族文化具有重要意义。

全国“十四五”本科规划教材评审工作按计划应已完成两批申报推荐和遴选，但教育部尚未公布国家级本科规划教材最终评审结果名单。评审工作概况：教育部依据五年一期改革思路，组织开展了新一轮本科教材评优工作。

广东省十四五职业教育规划教材实施方案

文件依据与发布背景该方案由广东省教育厅发布（文件编号：粤教职函〔2022〕47号），是首批和第二批省级规划教材评选工作的核心依据，旨在规范职业教育教材建设，提升教材质量。建设目标与实施路径通过学校推荐、省级评选、网上公示等程序，确定省级规划教材目录。

《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》该文件由教育部办公厅于2021年12月3日印发（文件号：教职成厅〔2021〕3号），核心目标是加强“十四五”期间职业教育规划教材建设。方案明确提出分批建设约1万种职业教育国家规划教材，并指导地方建设省级规划教材，覆盖高职教育各专业领域。

025年春季教材选用计划公示根据《广东开放大学（广东理工职业学院）教材建设管理办法》（粤开大教务〔2024〕1号）文件要求，学校教材委员会于2024年12月31日对2024-2025学年第二学期（即2025年春季）教材选用计划进行审议，审议通过的计划于2025年1月2日至1月6日进行公示。

十四五职业教育规划教材是面向我国职业教育领域，在“十四五”规划期间（2021年至2025年）组织编写和出版的一系列教材。这些教材旨在适应新时代职业教育的发展需求，提升职业教育的教学质量和水平，培养更多符合社会需求的高素质技能型人才。